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    一看學(xué)生.人們把當(dāng)今的學(xué)校劃分為三個層次：第一層看錢，看辦學(xué)掙了多少錢，效益如何，人們叫它“開學(xué)店”；第二層看硬件，看建了多少樓，上了多少設(shè)備，人們叫它“辦學(xué)校”；第三層看學(xué)生，看這個學(xué)校學(xué)生的道德水準(zhǔn)、行為習(xí)慣、綜合素質(zhì)、精神面貌、發(fā)展后勁，人們稱之為“辦學(xué)�！薄Ｈ绻�送孩子上學(xué)，您最好送到“辦教育”的學(xué)校去。
    二看老師。一所學(xué)校，優(yōu)秀的教師隊伍是最有利的支撐。（一）看教師有德無德；（二）看教師是否敬業(yè)；（三）看教師教學(xué)水平、管理能力；（四）看教師隊伍是否整齊配套，是否穩(wěn)定，是否團結(jié)一致、互幫互諒。
    三看辦學(xué)者的人品。對外宣傳上老老實實，對內(nèi)做事上規(guī)規(guī)矩矩，全心全意為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)，這樣的人辦學(xué)，家長學(xué)生信的過。
    四看眼光。一個辦學(xué)者不把眼光放到二十年、三十年甚至更長的時間，是絕對辦不成一所好學(xué)校的。一所優(yōu)秀的學(xué)校需要有多年的文化積淀，一兩次的好成績并不等于一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。一所好學(xué)校，對孩子的影響是終生的。
    五看環(huán)境。近朱者赤，近墨者黑。長和什么人在一起，學(xué)生自覺不自覺地就學(xué)什么人。他們既需要安全、舒適的生活條件，清凈、幽雅的自然環(huán)境，更需要和諧、健康的人際氛圍。一個喧鬧噪雜、充滿浮躁、充滿不良誘惑的環(huán)境，對孩子的成長是有害的。
    六看管理。一所優(yōu)秀的學(xué)校的管理應(yīng)該體現(xiàn)在每一個成員對于學(xué)校的榮譽的愛惜。學(xué)生愛不愛這所學(xué)校，老師愛不愛這所學(xué)校，是評價學(xué)校管理最直接、也是最有利的證據(jù)。有嚴明的紀(jì)律，有融洽的師生關(guān)系，松緊適當(dāng)、張弛有度的管理讓孩子在學(xué)校生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)有章法，做事有分寸。
    七看容量規(guī)模。教師的精力是有限的，一個班里學(xué)生太多，就難以照顧周全。由于人多，學(xué)習(xí)環(huán)境、都難以保證，教育質(zhì)量也就無法保證。同樣，學(xué)校規(guī)模太大，就會造成管理上失控。被榮譽“中國教育活化石”的教育家呂型偉告戒人們：“學(xué)校不宜過大，1000人左右最好，廟大出不了高僧。”
    八看收費。父母掙錢攢錢最大的心愿是供學(xué)生學(xué)一門技術(shù)，這一點不容懷疑。供學(xué)生上學(xué)本屬正常，但也要考慮以下幾點：（一）在哪上學(xué)都花錢，一定要選擇值得你花錢的學(xué)校；（二）看所花的錢是不是符合常理，粗算地算一算學(xué)校投入、人員工資、日常辦公、取暖用點等開支，就知道你的錢掏的出不出格；（三）算總帳，不要計較一次交多少錢，一次交的多不等于全年花的多，都說零割肉不疼，可那終究是自己身上的肉。
    九看吃住。學(xué)生是父母的心頭肉，在外上學(xué)，吃不好、住不好是無論如何也無法讓人放心的。家長一方面要看學(xué)校的吃住條件怎么樣，更重要的要看學(xué)校是不是具備為學(xué)生服務(wù)的意識。凡事是不是從學(xué)生角度出發(fā)，替學(xué)生著想；是不是真正把學(xué)生當(dāng)成校長、教師自己的子女去疼愛、去關(guān)心。我們認為學(xué)生上學(xué)要節(jié)儉而不應(yīng)該追求奢侈，要樸素而不應(yīng)該追求浮華。上學(xué)時吃一點苦對于孩子的成長是有利的，只要學(xué)校、老師真心實意地疼學(xué)生、愛學(xué)生就足夠了。